PROJETO INSTITUCIONAL DE LEITURA

Projeto Institucional de Leitura

Tema; Leitura

Público alvo: Toda Comunidade Escolar

Justificativa:

            Os diagnósticos realizados na referida escola demonstra que no que se refere à leitura a situação não é otimista. Revela-nos uma prática não permanente tanto entre os profissionais como entre os alunos. A formação para a leitura propõe criar condições para que os profissionais de educação sejam leitores e seguro em lidar com as palavras escritas, em qualquer circunstância da vida possam interpretar as informações disponibilizada pela a comunidade social adquirir novos conhecimentos, desfrutarem das grandes obras literárias, adquiriram um comportamento leitor no qual implicar em outras considerações a interação com outras pessoas acerca dos textos, o confronto com o que leu o compartilhar da leitura, interpretar, discutir, assumir, posição critica, adequar-se a modalidade de leitura, apreciar e sentir envolvimento e prazer no ato de ler..

            É tarefa de a escola estreitar as relações entre a leitura e os individuo em todos os sentidos, entretanto a qualidade do texto deve ser os mais diversos, visto que a grande dimensão e variedades de textos como: contos, poesias, canções, são variados e inesgotáveis. A leitura deve ser constante e fazer parte do cotidiano dos alunos e funcionários.

Objetivos gerais:

            Estimular os profissionais a adentrarem no mundo da leitura de forma proficiente, desenvolvendo o comportamento leitor, assim como toda a comunidade escolar.

Objetivos Específicos:

v  Ser modelo leitor;

v  Ampliar o conhecimento de leitura às crianças afim de serem inseridas na cultura letrada;

v  Incentivar a leitura recorrendo à biblioteca pública e acervo da escola;

v  Utilizar dos mais diversos instrumentos de leitura;

v  Proporcionar momentos de leitura;

Estratégias:

v  Promover ações entre alunos, professores, pais e funcionários para que os mesmos socializem livros que leram.

v  Mobilizar ações permanentes de leitura na escola, na família e no contexto social;

v  Promover gincanas de leituras;

v  Despertar na comunidade escolar o prazer pela a leitura;

v  Disponibilizar informações atualizadas e promover a reflexão sobre literatura e hábitos de leitura nos profissionais de educação.

Período:

            Durante todo o ano letivo.

Recursos:

Livros, textos informativos, jornais e outros.

PLANO DE AÇÃO

Na busca pela melhoria da qualidade de ensino e do processo de aprendizagem, oferecido por essa Unidade Escolar, será proposto um plano de ação fundamentado nas Teorias de Planejamento e Avaliação, o qual será entendido como instrumento de permanente reflexão sobre processos e resultados e referencial teórico metodológico na formação dos cidadãos que nela atuam.

PLANO DE AÇÃO 2011

AÇÃO	METAS	INDICADORES	RESPONSÁVEIS	PERÍODO
Promover parceria com diferentes segmentos da sociedade em prol da educação: Promotoria, Conselho Tutelar, comunidade escolar, comerciantes, equipe de saúde.	Oportunizar debates para resgatar valores em todas as dimensões.	Mudança de comportamentos adequados com os valores na estabelecidos na sociedade em geral.	Toda a sociedade	Permanentemente
Implantar o projeto “Teatro”	Envolver em 70%, os alunos em atividades teatrais para que sejam estimulados e se expressar dentro das artes cênicas.	Participação atua de todos envolvidos no processo	Comunidade escolar	Restante do ano letivo

Diversificar as atividades de leitura	Melhorar o nível de leitura dos alunos	Registro do que foi trabalhado per meios resumos e sínteses.	Professor e Alunos	Todo o ano letivo
Planejar e executar atividades lúdicas dentro e fora da sala envolvendo o conteúdo de cada disciplina	Melhorar a atenção, interesse interação assim como observar os avanços e dificuldades.	Maior participação e atenção dos alunos nas aulas	Professor e Aluno	Ano letivo
Dar oportunidade aos alunos de iniciar as aulas com mensagens, textos reflexivos.	Aumentar a auto-estima dos alunos e seu interesse nas aulas.	Alunos mais motivados, interessados e com auto-estima elevada	Professor e Alunos	Ano letivo
Executar sarau de leitura que envolva alunos e pais	Garantir a participação dos pais na vida escolar dos alunos.	Pais mais presentes e participativo na vida escolar dos filhos	Toda a comunidade intra e extra escolar	Todo o ano letivo

A presença na família na escola	Garantir a interação entre Escola/ Família em 95%	Registro no livro de visitas (pais)	Pais e comunidade escolar	Durante todo o ano letivo
Dinâmica no ambiente educativo.	Garantir 100% de amizade e solidariedade entre toda a comunidade escolar.	Comunidade escolar motivada	Toda comunidade escolar	Durante todo ano letivo
Planejar e executar atividades mais atraentes como: Show de calouros, desfile, festival de talentos, teatro entre outros.	Atingir 100% de satisfação do alunado.	Corpo discente motivado realizando atividades.	Corpo docente e administrativo e pedagógico.	Durante todo ano letivo
Resgatar à auto-estima do professor como: Homenagem ao professor destaque.	Aumentar à auto-estima do professor;	Corpo docente	Corpo docente	Bimestral
Proporcionar o dia D, da família na escola.	Garantir o Maximo possível de presença da família na escola.	Comunidade em geral intra e extra escola.	Toda a comunidade escolar	A ser definido.
Aperfeiçoar projeto sobre valores na escola.	Resgatar cordialidade em 100% entre os colegas.	Toda comunidade escolar	Toda a comunidade escolar	Período indeterminado
Homenagear o aluno pelo seu bom desempenho.	Conquistar a valorização e respeito por parte alunado e dos familiares e alunos.	Pais e alunos	Toda a comunidade escolar	Período indeterminado
Palestras com lideranças religiosas, sobre: bulling.	Conseguir 70% de diminuição do bulling partindo da escola para a comunidade.	Comunidade escolar respeitando o direito do outro.	Direção e corpo docente.	Durante o ano.