Foto do professores

PROJETO INSTITUCIONAL DE LEITURA

Projeto Institucional de Leitura

Tema; Leitura

Público alvo: Toda Comunidade Escolar

Justificativa:

            Os diagnósticos realizados na referida escola demonstra que no que se refere à leitura a situação não é otimista. Revela-nos uma prática não permanente tanto entre os profissionais como entre os alunos. A formação para a leitura propõe criar condições para que os profissionais de educação sejam leitores e seguro em lidar com as palavras escritas, em qualquer circunstância da vida possam interpretar as informações disponibilizada pela a comunidade social adquirir novos conhecimentos, desfrutarem das grandes obras literárias, adquiriram um comportamento leitor no qual implicar em outras considerações a interação com outras pessoas acerca dos textos, o confronto com o que leu o compartilhar da leitura, interpretar, discutir, assumir, posição critica, adequar-se a modalidade de leitura, apreciar e sentir envolvimento e prazer no ato de ler..

            É tarefa de a escola estreitar as relações entre a leitura e os individuo em todos os sentidos, entretanto a qualidade do texto deve ser os mais diversos, visto que a grande dimensão e variedades de textos como: contos, poesias, canções, são variados e inesgotáveis. A leitura deve ser constante e fazer parte do cotidiano dos alunos e funcionários.

Objetivos gerais:

            Estimular os profissionais a adentrarem no mundo da leitura de forma proficiente, desenvolvendo o comportamento leitor, assim como toda a comunidade escolar.

Objetivos Específicos:

v  Ser modelo leitor;

v  Ampliar o conhecimento de leitura às crianças afim de serem inseridas na cultura letrada;

v  Incentivar a leitura recorrendo à biblioteca pública e acervo da escola;

v  Utilizar dos mais diversos instrumentos de leitura;

v  Proporcionar momentos de leitura;

Estratégias:

v  Promover ações entre alunos, professores, pais e funcionários para que os mesmos socializem livros que leram.

v  Mobilizar ações permanentes de leitura na escola, na família e no contexto social;

v  Promover gincanas de leituras;

v  Despertar na comunidade escolar o prazer pela a leitura;

v  Disponibilizar informações atualizadas e promover a reflexão sobre literatura e hábitos de leitura nos profissionais de educação.

Período:

            Durante todo o ano letivo.

Recursos:

Livros, textos informativos, jornais e outros.

PLANO DE AÇÃO

Na busca pela melhoria da qualidade de ensino e do processo de aprendizagem, oferecido por essa Unidade Escolar, será proposto um plano de ação fundamentado nas Teorias de Planejamento e Avaliação, o qual será entendido como instrumento de permanente reflexão sobre processos e resultados e referencial teórico metodológico na formação dos cidadãos que nela atuam.

PLANO DE AÇÃO 2011

AÇÃO	METAS	INDICADORES	RESPONSÁVEIS	PERÍODO
Promover parceria com diferentes segmentos da sociedade em prol da educação: Promotoria, Conselho Tutelar, comunidade escolar, comerciantes, equipe de saúde.	Oportunizar debates para resgatar valores em todas as dimensões.	Mudança de comportamentos adequados com os valores na estabelecidos na sociedade em geral.	Toda a sociedade	Permanentemente
Implantar o projeto “Teatro”	Envolver em 70%, os alunos em atividades teatrais para que sejam estimulados e se expressar dentro das artes cênicas.	Participação atua de todos envolvidos no processo	Comunidade escolar	Restante do ano letivo

Diversificar as atividades de leitura	Melhorar o nível de leitura dos alunos	Registro do que foi trabalhado per meios resumos e sínteses.	Professor e Alunos	Todo o ano letivo
Planejar e executar atividades lúdicas dentro e fora da sala envolvendo o conteúdo de cada disciplina	Melhorar a atenção, interesse interação assim como observar os avanços e dificuldades.	Maior participação e atenção dos alunos nas aulas	Professor e Aluno	Ano letivo
Dar oportunidade aos alunos de iniciar as aulas com mensagens, textos reflexivos.	Aumentar a auto-estima dos alunos e seu interesse nas aulas.	Alunos mais motivados, interessados e com auto-estima elevada	Professor e Alunos	Ano letivo
Executar sarau de leitura que envolva alunos e pais	Garantir a participação dos pais na vida escolar dos alunos.	Pais mais presentes e participativo na vida escolar dos filhos	Toda a comunidade intra e extra escolar	Todo o ano letivo

A presença na família na escola	Garantir a interação entre Escola/ Família em 95%	Registro no livro de visitas (pais)	Pais e comunidade escolar	Durante todo o ano letivo
Dinâmica no ambiente educativo.	Garantir 100% de amizade e solidariedade entre toda a comunidade escolar.	Comunidade escolar motivada	Toda comunidade escolar	Durante todo ano letivo
Planejar e executar atividades mais atraentes como: Show de calouros, desfile, festival de talentos, teatro entre outros.	Atingir 100% de satisfação do alunado.	Corpo discente motivado realizando atividades.	Corpo docente e administrativo e pedagógico.	Durante todo ano letivo
Resgatar à auto-estima do professor como: Homenagem ao professor destaque.	Aumentar à auto-estima do professor;	Corpo docente	Corpo docente	Bimestral
Proporcionar o dia D, da família na escola.	Garantir o Maximo possível de presença da família na escola.	Comunidade em geral intra e extra escola.	Toda a comunidade escolar	A ser definido.
Aperfeiçoar projeto sobre valores na escola.	Resgatar cordialidade em 100% entre os colegas.	Toda comunidade escolar	Toda a comunidade escolar	Período indeterminado
Homenagear o aluno pelo seu bom desempenho.	Conquistar a valorização e respeito por parte alunado e dos familiares e alunos.	Pais e alunos	Toda a comunidade escolar	Período indeterminado
Palestras com lideranças religiosas, sobre: bulling.	Conseguir 70% de diminuição do bulling partindo da escola para a comunidade.	Comunidade escolar respeitando o direito do outro.	Direção e corpo docente.	Durante o ano.

Caracterização

A Escola Municipal Durval Souza Bagano foi fundada em 03 de março de 2001, mantida pela a Prefeitura Municipal de América Dourada, Localizada na praça da Educação s/n no Distrito de Soares Município de América Dourada-BA. e-mail escoladsb2010@hotmail.com. cadastro no MEC/INEP29058112. Autorização 22/21/04 classificação no Ideb 3.1 ensino fundamental II e EJA etapa 4 e 5 com 539 alunos.


A Escola Municipal Durval Souza Bagano tem como tarefa primordial a difusão do conhecimento, associado à realidade sócio-histórico dos alunos que nela estudam, os quais sejam compreendidos como: ser sócia, histórico e principalmente agente ativo do nosso processo de construção do conhecimento e da realidade social no qual esta inserida.

Isso significa que aprender é o modo pelo o qual nosso aprimoramento das coisas, conforme os processos neuropsíquicos postam em ação no ato de aprender, bem como as mediações histórico-social envolvida. Para escola é importante que o aluno seja integrado através do desenvolvimento dos aspectos biológicos, psicológicos, cognitivos e sócio-cultural. Em síntese, a escola orienta seu Projeto Político Pedagógico e suas práticas organizacionais nos valores da autonomia, solidariedade, criatividade, democracia e respeito pela a diversidade.

A Escola tem como Diretor Pedro Oliveira de Melo, professo a 17 anos, uma vice-diretora Nildete Batista Damasceno Secretaria Antonia Umbelino de Brito Dourada, tem duas coordenadoras. Marilene Vasconcelos Amador e Regilene Francisca da Silva.

É um gestão de pessoas muito compromissadas com a escola, vem implantado a gestão democrática, participativa com muita responsabilidade e seriedade com transparência em tudo que realiza.

Nossos alunos tem casa própria e todos Moram com pais ou tios, são todos de famílias humildes na maioria das vezes filhos de agricultores que teu uma renda suficiente para o controle da família, tem boa disciplina, tem a religião católica quase que 85%, gostam muito de praticar esporte , sobretudo o futebol tem como dificuldade na aprendizagem em resolver as quatros operações e leitura e escrita

Perfil da comunidade de entorno



Todos tem moradia fixa e em perfeitas condições, são trabalhadores rurais na maioria das vezes,mais bem estruturado dentro de suas limitações, temos um comércio forte onde de tudo existem, ainda não oferece um transporte coletivo e basicamente todo ele feito através de táxi, fornece saneamento básico, educação e saúde tem mudado bastante nos últimos 5 anos

Estrutura física da escola



A escola está estruturada da seguinte maneira:

Ø 07 salas de aulas;

Ø 01 sala de professores;

Ø 01 diretoria;

Ø 01 secretaria;

Ø 01 sala de laboratório do PROINFO;

 Banheiros masculino e feminino;Ø

 Quadra poliesportiva;Ø

 Cantina;Ø

 Deposito.Ø



Missão



Oferecer um ensino de qualidade e oportunizar aos alunos a garantia do ensino/aprendizagem, resgatando os valores básicos do cidadão: respeito, transparência e qualidade

Visão



Buscamos uma educação de qualidade com transparência, valorizando respeito

Valores



 Qualidade;

 Transparência;

 Respeito;



A Escola hoje



A escola hoje esta constituída de 27 professores, 02 coordenadores, 01 vice- direto, 01 secretaria 06 agentes de serviços, 02 guardas e 539 alunos. Tem uma freqüência dos alunos próxima a 100% e pais de 75%.

Estrutura Organizacional da Escola

·           Diretor: Pedro Oliveira de Melo

·           Vice-diretora: Nildete Batista Damasceno

·           Secretária: Abenilde

·        

·         Coordenadoras: Marilene Vasconcelos Amador, Maria Betanea

·          Digitador (a):George Alves de Souza

·         Professores: José Luis da Silva Borges, Marco Antonio da Silva, Mª Betânia Oliveira de Melo, Marília Souza Santos, Vera Lúcia Rosa de Souza, Sebastiana Marques, Maria da Gloria Dias, Carlito Amador da Silva, Erivalda Sousa do Rosário, Paulo Cezar Dias de Souza, Ivanete Amador da Silva, Francisca Batista Oliveira, Mª do Socorro R. de Brito, Maricene Francisca Souza, Solange Vasconcelos Oliveira, Osvaldo Marques Gomes, Reinijasson Dias de Souza, Mª Bernadete S. Guimarães, Mª Ivonete Leite S.Guimarães

·        

Agente de Serviços: Maria Salomé Fernandes, Valci Batista Lopes, Monica Oliveira Silva, Maria Aparecida da Silva.

·         Guardas: João Paulino da silva, Valdemir Amador da Silva